怎么形容联动的生活句子

其实怎么形容联动的生活句子的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解小学语文形容直截了当,干脆的词语，因此呢，今天小编就来为大家分享怎么形容联动的生活句子的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一块儿来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 小学语文形容直截了当,干脆的词语
2. 想来想去造句子一年级
3. 描写触动心灵的词语

[One]、小学语文形容直截了当,干脆的词语

【解释】：打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

【出自】：唐·刘得仁《青龙寺僧院》：“此地堪终日，开门见数峰。”

译文：这里可以整天，打开门看到几座山峰。

【示例】：说话要～，谭兄之意，欲以世兄读书之事，烦潜老照管理。

【语法】：联动式；作谓语、定语、状语；用于说话或写文章。

【解释】：用短柄刀直接刺入。原比喻认定目标，勇猛精进。后比喻说话直截了当，不绕弯子。

【出自】：宋·释道元《景德传灯录》卷十二：“若是作家战将，便请单刀直入，更莫如何若何。”

译文：如果是在家作战准备，就请单刀直进，更没有怎么办。

【示例】：上面一篇“嗣汉六十二代天师正一真人张元旭”的序文，尤为～。

【语法】：主谓式；作主语、定语、状语；多用于比喻句。

【解释】：抹角：挨墙角绕过。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。

【出自】：元·秦简夫《东堂老》第一折：“转变抹角，可早来到李家门首。”

【示例】：～，记的土地庙儿，照走过的小巷口，径上碧草轩来。

【语法】：联合式；作谓语、状语、定语；形容不直截了当。

[Two]、想来想去造句子一年级

成语出处：郝艳霞王润生《三请薛仁贵》第三回：“李氏和柳大洪慌忙来到前厅，为银环求情。柳刚不依不饶。李氏急了，说：‘你要杀银环，我就撞头。

〖Two〗、不声不响：bùshēngbùxiǎng

成语用法：联合式；作谓语、定语；形容没有声音。

出处：茅盾《子夜》十一：“偶或有独自低着头不声不响的，那一定是失败者。”

意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。

成语用法：联动式；作谓语、宾语；含贬义；指自食其果。

出处：宋·释普济《五灯会元》:“僧问金山颖:‘一百二十斤铁枷，教阿谁担？’颖曰:‘自作自受。

自吹自擂，汉语成语，比喻自我吹嘘。

成语用法：联合式；作谓语、定语、状语；含贬义

出处：茅盾《联系实际，学习鲁迅》:“就这样，清朝统治集团所自吹自擂的‘中兴大业’，转眼间已成一场春梦。”

自己跟自己说话；独自低声说话。

出处：元·无名氏《桃花女》第四折:“你这般鬼促促的，在这自言自语，莫不要出城去砍那桃树吗？”

句子是语言运用的`基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。下面，我为大家分享来去造句，希望对大家有所帮助！

1.夏天是一个烈日炎炎季节，大街道上只有来去匆匆车辆，人们上班上班，玩耍玩耍，空闲人只会窝在空调房里，哪儿也不想去。哪里还有人会大摇大摆地顶着个“大火球”在陆地上观察夏天美景呢？

2.世界是一条龙充满苦恼大道，而我们是来去匆匆旅人；死亡是世上每个人归宿。

3.梦想是天边风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零叶，滋养大树迎来新生梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

4.爱象发高烧，来去均不受意志制约。

5.水声山色两模糊，闲看云来去，则我怨结愁肠对谁诉。

6.山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。辛弃疾

7.室厅人住，菜汤人吃，枕被人睡，来去人过，衣袜人洗，喜忧人愁，工作人累，事担人承，影视人看，薪酬人花，心意身轻，生世辈子，个人有个人精彩，个人有个人快乐！

8.天地有杆秤，功过问百姓，甘苦心自知，来去两袖风。

9.玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。

10.无我原非你，从他不解伊，肆行无碍凭来去。

11.没有一宗友情是地久天长。人们在你生活里来去如流，有时，友情过程是短暂，有限。

12.我这次进京，来去匆匆，连老朋友也没顾得拜访。

13.思想不是你要它来它便来，而是由它自己决定它来去。

14.两叶兰桡斗来去，万人呼，红衣出没波深处。

15.梦想是天边风，来去匆匆追之不及;梦想是凋谢叶，滋补大树迎来重生梦想，犹如一阵风，吹向将来;梦想，犹如一艘船，飘向远方;梦想，犹如一盏灯，点亮明日。

16.亲情是珍贵，拥有亲情是幸福，珍惜亲情更是难能可贵。俗话说得好：成家才觉持家苦，养儿方知报母恩。人生短暂，来去勿勿，“子欲孝而亲不在，恩欲报而人已去”者常留千古恨！乘年轻乘现在好好珍惜亲情。

17.漫长严冬过去了，春天慢慢地来了，天渐渐暖和了，小燕子换了一件新衣裳从南方飞回来了，睡了一个冬天青蛙、蛇、乌龟伸着懒腰慢吞吞地从自己小窝里走了出来去找东西吃。小花小草也慢慢地探出头来，柳树也吐出来新嫩芽，在风中翩翩起舞着。

18.有人说，恋爱像水，温柔明亮；也有人说，恋爱像酒，越久越醇；还有人说，恋爱像风，来去无踪

19.梦想是春天绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命水，给人希望润物无声；梦想是天边风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零叶，滋养大树迎来新生。

20.循级而上，半山处停驻，见索道横跨山峦，悬空承载人往复来去，好一个穿云越谷云谷索道！想像着，半空凌驾，在千米高空眺望山岭，不曾登临，心已慌跳。

21.一定要有几个男性朋友，没有非分之想，能在受到委屈时拿胸口当沙包给你锤，你也能帮他出主意追女朋友，并可以深夜里把他从床上揪起来去很远地方接你。当然，首先你要让他女朋友或者太太认可你。否则不要试。

22.一个理性动物，就应该有充分果断和勇气，凡是自己应做事，不应因里面有危险就退缩；当他遇到突发或可怖事情，也不应因恐怖而心里慌张，身体发抖，以致不能行动，或者跑开来去躲避。

23.我宁可坐在一只大南瓜上，由我一个人占有它，不愿意和他人挤在天鹅绒垫子上。我宁可坐一辆牛车，自由自在来去，不愿意坐什么花梢游览车去天堂，一路上呼吸着污浊空气。

24.这是一个美妙夜晚，全身只有一种感觉，每个毛孔都浸润着喜悦。作为大自然一部分，我在其中任意来去。梭罗

25.啊！原来美丽就是“化作春泥更护花”落红落到地上声音；就是在暗无天日地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天蝉；就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆身影；就是翻山越岭游子对家乡深情地回眸；就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间无比瑰丽跳动

26.每天脑海里都是你，每天心里都是你。我多喜欢每天醒来第一件事，便是看到你在我身边！有你，有阳光，那便是最幸福事情。嫁给我吧，我会我们未来去奋斗去努力！

27.爱一个人意味着什么呢？这意味着为他幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做一切，并从这当中得到快乐。爱象发高烧，它来去均不受意志制约。

28.最近有很多事情在心头，忙碌忙碌，忙不完就头痛！哎，我真是那种想到就必须要立马做到人，有时候半夜想起来一件事情，真恨不得立马起来去办，这性子有点太急了，不懂得放松自己，relaxrelax最近给自己压力太大了。

29.梦想是春天绿，柔嫩软弱充溢新意;梦想是生命水，给人期望润物无声;梦想是天边风，来去匆匆追之不及;梦想是凋谢叶，滋补大树迎来重生。

30.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。生命存亡如暴风雨来去，踏下脚迹却永远存在。生命意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

〖One〗、晚上我在家里看书。春节，我们到游乐场去玩。

〖Two〗、星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。

〖Three〗、这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。

〖Four〗、这是一支铅笔，我用它来写字。

〖Five〗、这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。

〖Six〗、在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。

〖Seven〗、在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。

〖Eight〗、小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。

〖Nine〗、小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。

〖Ten〗、如果不自强不息，那么就不能把握命运；如果不与时俱进，那么就不能跟上时代。

1〖One〗、像太阳一样无私那么你就多了份温暖，像小草一样那么你就多了些坚强，像天空一样你就多了些宽广。

1〖Two〗、那朵花那么鲜艳，那么香，让人赞不绝口。

1〖Three〗、西藏的雪山是那么的高大，那么的圣洁，让人心里有种想要膜拜的感觉。

1〖Four〗、今天的阳光那么明媚，那么温暧，真舒服啊！

1〖Five〗、世界那么的神奇、那么的博大。

1〖Six〗、她离我是那么那么的遥远，远到我不了解她；但她离我又是那么那么的近，近到我触手可及。

1〖Seven〗、如果人类再不注意保护水源，那么饮用水会越来越来少，那么地球上的生物会逐渐减少。

1〖Eight〗、这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，真叫人难忘！

1〖Nine〗、乡村的夜晚，只见一轮圆月挂在当空，薄薄的雾气笼罩着大地。

他在教室里玩耍，来了一个人，让他去老师办公室。

他在操场上看着老师来了，叫他去搬运动器材。

当孩子们在玩耍，老师来了，叫他们去上课。

妈妈在做饭，来了一个快递，叫他去签字。

他们正在上课，教导主任来了，叫他们去参加消防演练。

我们在雨里狂奔，来了一个朋友，叫我们去躲雨。

手机正在充电，来了一个电话，叫我们去领快递。

他正在听歌，来了个短信，通知他叫他去报道。

他在试穿衣服，妈妈来了，叫他去试穿另一件衣服。

我们在学画画，老师来了，叫我们去搬运器材。

来和去。指往来不断的样子来去自由∶差错;错误不差分毫来去

〖One〗、你是透明的孩子，被九月的光芒照着。我已记不得你，我已记不得自己。却分明地知道，你的来去，是无声无息。我是九月的孩子，被九月的光芒照着，有些迷糊，有些甜蜜。田维

〖Two〗、到处是甲胄鲜明的士兵,各路将领威风凛凛的来往,杏黄旗金龙招展,探马蓝旗来去匆匆,没见过这么大场面,哥几个包括蓝熙书有点儿晕场,特别是葛大,眼睛都不够使得了。

〖Three〗、况且倭寇占据莱州,进可攻济州,退可攻江东,来去自如,江东乃膏腴之地,一旦被掠,中华三年之内受损啊。

〖Four〗、任萧萧竹叶，悠悠白云，来来去去，聚聚离离。

〖Five〗、是你给了我整片的星空，好让我自由来去。我享有的是一片深沉宽广的爱！我对你的爱就象一封没写回信地址的信，只懂得寄出，却知道没有办法收到什么。

〖Six〗、至此场中气象又是一变,两人以刚猛对刚猛,掌力纵横来去,如狂风撼林,山崩地塌,地面飞砂走石,时现深坑,烟尘弥漫,当真斗得天昏地暗,日月无光。

〖Seven〗、你固定在哪一站上车?在哪一站下车?车站中的人群总是这么来去匆匆。有人会在地下铁的出口等你吗?

〖Eight〗、三方在**开始时将各自为战，在**中任何一方都可与其它一方通过谈判达成联盟联合起来去消灭另一方。

〖Nine〗、在来来去去的风尘中，时光带走太多；在缘聚缘散的人群中，微笑淹没太多，而始终不变的只有朋友间真挚的祝福与深深的思念，祝你生日快乐！

〖Ten〗、总有些人，安然而来，静静守候，不离不弃；也有些人，浓烈如酒，疯狂似醉，却是醒来无处觅；无数的相遇，无数的别离，愿你来去之间，将真爱寻觅。

1〖One〗、他告诉她们，他是一名瑞士派往危机地区的特使，借此为由可以使他辗转腾挪于这些受害富女之间，突然出现或消失无需解释，来去自如。

1〖Two〗、父亲的体罚很疼，让我反省自己；父亲的管教很严，让我约束自己；父亲的话语很重，羞我头抬不起；父亲的爱很深，来去了无痕迹。父亲节到了，老爸，您也要多关心自己！

1〖Three〗、大丈夫来去分明,相随之恩,虽死不忘,相诮之恨,虽死必报。

1〖Four〗、妈妈喜欢浮尘子，她说，时光就像浮尘，总是来去匆匆。

1〖Five〗、集市上人来人往,马车来去,晨钟七七四十九响,唤醒全城,当真是一派升平盛世,锦绣江山之景。

1〖Six〗、人的一生，来去匆匆。我们在亲人的欢声笑语中诞生，又在亲人的悲伤哭泣中离去。我们无法决定自己的生与死，但我们应庆幸自己拥有了这一生。

1〖Seven〗、她啊,艳如桃李,冷若冰霜,来去如风,神秘莫测

1〖Eight〗、隐侠夜恒还不错,只可惜此人行事古怪,来去无踪。

1〖Nine〗、一定是我的心太不坚强了，所以才这么容易让人来来去去。

20、行了,别来回来去的了,你就拿着吧,我要去看看小雪怎么样了。

[Three]、描写触动心灵的词语

1.形容内心十分感动的成语

【哀感天地】：形容极其哀痛，使天地都为之感动。

【哀感天地】：形容极其哀痛，使天地都为之感动。

【抱头大哭】：形容非常伤心或很是感动的样子。

【抱头痛哭】：指十分伤心或感动，抱头大哭。

【触物伤情】：触：触动，感动。看到某一景物内心感到悲伤。

【动人心脾】：形容使人感动与震惊。

【动人心魄】：魄：迷信者指依附人形体而存在的精神。形容使人感动或令人震惊。

【动天地，感鬼神】：动：感动；感：感动。使天地鬼神受到感动。形容事迹或作品十分感人。

【动天地，泣鬼神】：动：感动；泣：低声哭。使天地鬼神受到感动。形容事迹或作品十分感人。

【感慕缠怀】：感慕：感动而爱慕；缠怀：缠绕心中。感动和爱慕之情缠绕在心中。

【感人肺腑】：使人内心深深感动。

【感人肺肝】：形容使人的内心深受感动。

【感人心脾】：形容使人的内心深受感动。

【感人至深】：使人内心深深感动。

【感深肺腑】：肺腑：指内心深处。使人内心深深感动。

【感天地，动鬼神】：感：感动。感动天地，使鬼神为之哭泣。形容事迹或文艺作品感人至深。

【感天地，泣鬼神】：感：感动；泣：哭泣。感动天地，使鬼神为之哭泣。形容事迹或文艺作品感人至深。

【感天动地】：使苍天和大地为之感动。形容诚意感人至深。亦比喻使无情天地受感动。形容冤屈极大。

【感物伤怀】：感：感动；伤怀：伤心。因见到某种事物而感动伤心。

【感心动耳】：感心：心受感动；动耳：悦耳。形容音乐极其感动人。

【感篆五中】：篆：铭刻；五中：内心。形容使人内心深受感动。

【精诚所加，金石为开】：谓人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。同“精诚所加，金石为亏”。

【精诚所加，金石为亏】：谓人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。

【精诚所至，金石为开】：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

【可歌可泣】：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

【可歌可涕】：可：值得；歌：歌颂，赞扬。值得歌颂赞美并使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

【热泪盈眶】：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

【桃李不言，下自成蹊】：蹊：小路。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人

【桃李成蹊】：“桃李不言，下自成蹊”的省语。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

【天花乱坠】：传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。

暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物怀瑾握瑜蕙心纨质见危授命鞠躬尽瘁，死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭前人栽树，后人乘凉青天白日山高水长拾金不昧玉洁松贞沅茝沣兰云中白鹤志士仁人

不耻最后乘风破浪顶天立地鸿鹄之志九天揽月夸父追日老骤伏枥老当益壮力争上游陵云之志猛志常在磨杵成针穷而后工三户亡秦十载寒窗铁杵成针韦编三绝心小志大胸怀大志雄飞雌伏雄心壮志燕雀安知鸿鹄之志移山倒海迎头赶上有志者事竟成愚公移山争强好胜知难而进治国安民志在四方中流击楫壮志凌云自力更生自强不息自求多福自食其力

1.赤子之心：赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良。

2.蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。

3.明德惟馨：明德：美德；惟：是；馨：散发的香气。真正能够发出香气的是美德。

4.与人为善与：赞许，赞助；为：做；善：好事。指赞**学好。现指善意帮助人。

5.拾金不昧：金：原指钱财，现泛指各种贵重物品；昧：隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。

7.先人后己：首先考虑别人，然后想到自己。

8.舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。

9.德厚流光德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。

10.良金美玉：成色好的赤金，无瑕的美玉。比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。

11.敬老慈幼敬：尊敬；慈：怜爱。尊敬老人，爱护儿童。

12.玉洁松贞：象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。

轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。

〖One〗、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。比较高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。

〖Two〗、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了六年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。

〖Three〗、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了比较好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？

一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。

2你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。 3摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。

4我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。 5用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。

6躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。 7睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。

8当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。 9女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌唱。

10等一个人、还是等一个故事。 11泅渡一个世界、共一场生死。

12那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。 13你掌心华丽的***线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。

14把爱写成兵临城下的不朽传奇、那么、你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。 15把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了。

16你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。 17用一千年的时间去爱你、再用一万年的时间去忘记。

18谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。 19下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。

20橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。 21那首情歌有关风月、却无关你我。

22戏子入画、一生天涯。 23如花美眷也敌不过似水流年。

24路过的风景、有没有人为你好好收藏。 25我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。

26绘一场生死契阔的**、为我们的故事写一个结局。 27爱尔兰雪、土耳其蓝、莫斯科眼泪。

我都收藏在小小的太阳里、还有晴天和微笑。波斯湾海、维也纳厅、阿拉伯传说。

我都纪念在厚厚的相集里。还有七粉和公主。

28把悲伤掩饰得天衣无缝。 29为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。

30谁用微笑假装自己不悲伤。 31把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。

32是宿命的悲、还是轮回的痛。 33辗转在谁的年华谁的天涯。

34那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。 35寂寞这么多、在承受的有几个。

36谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。 37我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

38喜欢的歌、静静地听。喜欢的人、远远的看。

39过程和结局都有了、再去纠缠、连自己都觉得贪婪。 40悲伤自找的，幸福是你给的。

41怕冷的女子，心一定是凉的。 42守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。

43只身步步海天涯、路无归、霜满颜。 44如果有一双眼睛为我流泪、我愿意再次相信这个悲凉的人生。

45星星的故事、是陪你走在人海里、却不会让你走丢。 46舌间搁浅的妙蔓、是想为你舞一曲最后倾国倾城。

47夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。 48繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹、我转身雕下一朵花。

49我徒手唱歌、你弹奏的肖邦、却盲了我的眼。 50我流浪了那么久、还不想回家、因为你不在家、我便永远没有家。

51那些纠缠到深夜里的流言蜚语我不怕让你听到、也不怕让全世界听到。我是怕你听到了、并相信。

52只要心中有景、何处不是花香满径。 53那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。

54来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟。 55爱你、给你我生命所有的美好、然后退场、让万花筒灿烂你的眼瞳。

56蔷薇开出的花朵没有芬芳、想念一个人、怀念一段伤、不流泪、不说话。 57幸福右边、荒芜人烟。

58始终在做着重复的两件事、爱他以及守护。 59嘘、我的伤才刚刚睡着。

60只为他放弃一座城池、在天光大亮的时候、奔赴一场或生或死的未知。 61我想看一场盛大的流行陨落的过程、我要一直不停许愿、许到沧海桑田瞬息万变直到靠近你微笑淡晴的脸。

62错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。 63你走过多少条街、会想起多少次我呢。

64一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。 65曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

66我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。

67这年头，谁不是带着一箱子的面具走天涯？ 68我只是难过不能陪你一起老，再也没有机会，看到你的笑。69你我形同陌路，相遇也是恩泽一场。

70我祈望，在某个风光明媚的街角，我遇见你，然后遇见我自己。

〖One〗、那是多少年未变的夏天，宛如未知的光年、未知的季节，大片墨绿色的林荫遮掩了少许斜洒的夕阳，地面看似忽暗忽明杂然交错，原来夏季早已悄然而至。

〖Two〗、是谁说过，花开花落终有时，夏天里无数开放的花，冬天里迎风而过的悲伤。我们走过了千上万水，才能到达心里的那个彼岸；我们经过了无数风雨，才能来到彼岸的那个终点，最后，所有的瞬间化为了虚无。

〖Three〗、那些属于我们的回忆正在缓步凋零，那个刻着我们彼此姓名的夏季逐渐绽开，晕染了浅色的天际。 〖Four〗、传说北极星是永远指向北方，可是我却怎么也看不到那一颗明亮的星球，指不到我要去的方向。

传说南回归线是在世界的另一边，可是那一条线没有规划明确，引不回那些回家的路途，南光为辕，辕辙南北。 〖Five〗、如果真的有那么一个末日，那你是回一个人逃生呢，还是会拉着我的手一起等待伟大的死亡；如果真的有那么一天，我愿意，我愿意和你一起走过这些所有的悲痛和忧伤。

〖Six〗、那些记忆，静谧地盘旋于上空，萦绕着，诉说着属于我们的过去；那些美好，寂静地沉睡于心底，蔓延着，倾诉着属于彼此的想念。在这个永不落幕的夏季，一切将化为泡影，消散云烟。

现在的我们，已经回不去的从前，不再憧憬的未来。我们是否终究要与幸福交错，原来，我终究还是渴望着幸福降临的人呐。

〖Seven〗、曾经暗哑的岁月开始变得黑暗，世界颠倒了方向，过去美好的时光开始变得荒谬，大地又裂开了缝。世界开始荒芜、人间开始虚妄，你又带着一身的清凉出现在我的面前，出现在那个年华的岔口。

那个时候，你还是你麽？ 〖Eight〗、所有的歌声都在一瞬间重新唱了起来，所有的事情都在一刹那重新想了起来，那些曾经爱过我们的人，其实都不曾离开。是谁开始重新地回忆，是谁开始重新地歌唱，那些曾经感动过我们的事，在某一个瞬间又会重来。

〖Nine〗、当最后一个音符响起，想念画上了休止符，再美好的句子也写下了句号。然而，这并不预示着结束，而是代表着另一个美好的延续。

〖Ten〗、幸福藏匿于么一个渺小的角落，每一份的幸福都等待着它的主人发现它的存在。幸福一直在等待，而人们却傻傻地以为是自己在等待幸福的光顾。

所以最终才会与幸福失之交臂。 1〖One〗、逝去的那些美好仿佛是那些飘零的樱花，美丽、易碎，又那样让人流连忘返。

阳光像是检阅了我们的忧伤，把所有沉睡的过往都慢慢叫醒，我们的时光好像是沙漏的沙子。 1〖Two〗、时间在悄然流逝，年华在匆匆而过；时光无限荏苒，光阴不再重复，记忆永远成了昨天。

1〖Three〗、那是我们越来越迷茫的道路，踏在我们前途未卜的未来，我还在想着你曾经对我说过的话，视线慢慢覆盖了那些曾经，飞鸟开始慢慢歌唱，潮水慢慢漫过了忧伤，没有出声，到了终场。 1〖Four〗、我们都是记忆两头的玩偶，被看不到的细线慢慢缠绕；我们都是路途两边的树木，默默站在那些悲伤之上。

那些微微颤抖的日子，那些已经不再的岁月，我们都要告诉自己，要卑微地活。 1〖Five〗、有些被遗忘的事情成了注定的牵绊，而后狠狠将人推进深渊。

其实我一直是害怕的，害怕悲伤。然而，悲伤却无情地流淌于我的血液之前。

1〖Six〗、把破碎的碎片小心拾起，拼凑过后，是否还能恢复？。

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